我现在才知道，前脚迈进高二，后脚就迈进了地狱。对我来说，这个学期是黑色的一个开始。横跨文理，备课的压力让我疲于奔命。换季到来，我敏感的神经末梢又开始衰弱了，失眠整夜整夜地汹涌而来。一直不敢照镜子，前几天偶尔瞥到，色斑，暗沉，细纹，硕大的毛孔，甚至法令纹，衰老的迹象一个都不少。看来我再也不能顶着张娃娃脸出来招摇撞骗了，心碎了一地啊。
原本碰上吹着“减轻学生负担”号角的新课改，又是一个已经熟悉的班级，以为高二会稍微喘口气，没想到却变本加厉。国庆7天乐，到底乐了些什么呢？备了5个教案和课件，接受老彭的委托在利用网络资源东拼西凑了个7页的物理组5年规划，这已经花去了几个白天。然后几乎每天晚上亲戚朋友的饭局，以及6、7、8号因为面对即将上课的现实而难以名状的恐慌造成的彻夜的失眠。9号做伴娘，新娘迟迟不来敬酒，为了晚上多合几眼，我竟然大刺刺地拿出试卷批改，其情绪之焦虑，引其他伴娘尽瞠目。后来婚宴上居然碰到陈段，我那个悔啊，早知道搬张凳子在他旁边改了么，说不定还能捞个先进工作者当当。
卷子改出来后，又是一记闷棍。我一直于有荣焉的9班，考得一塌糊涂，只有5班适时伸出温暖的援手，给了我苍凉的心一点点安慰。在自己班发卷子那天，本来准备冲他们狠狠开炮，顺便发泄一下郁闷的情绪。但看着他们一只只扑闪扑闪的满怀希望的无敌熊猫眼，在我宣布了考试结果之后瞬间耷拉了下来，我的心也跟着柔软了。想起自己这些天的悲惨遭遇，我顿时生出了“同是天涯沦落人”的兔死狐悲之感。责备什么呢？对于被动的他们，只习惯接受老师明确的指示吧。大约也不是偷懒，而是时间分配不均了，因为学习的总量，总是守恒的。有哪一届的学生，比今年的所谓新教材下的更辛苦呢？
前几天因为台风停课，到处此起彼伏的欢呼声，让整个学校洋溢着过节的气氛。老师和学生们的脸上都是喜气洋洋，充斥着白捡便宜的偷来的满足感。在那样春风沉醉的早上，我听到了几个学生恶毒的诅咒：刮什么台风，直接来龙卷风好了，把学校拔了了事。我不禁失笑。旁边老师感叹说：中国的教育，搞得老师不想教，学生不想学，真是失败啊。
我一时语塞。在这样陀螺般旋转的日子里，太忙于应付各种任务，我其实已经疏于思考了。为什么我们的初衷，总在一次一次教育改革中偏离得一次比一次远？为什么我们教书育人真正的意义，在考试压力逼仄的空间里被扭曲得如此面目全非?为什么在提倡人性化的今天，我们应该挑起其大梁的教育本身，却变相地摧残着它的接受群体——老师和学生？
挺久以前，我有个学生。他是个很有才气的孩子，但没有体现在分数上，因为，不交作业只写诗，他更喜欢用这样的方式宣泄对伪素质教育的不满。我找他谈过几次，告诉他你毕竟要会考，不得不学物理，告诉他成熟的标志之一，是要坦然接受你喜欢和不喜欢的，请把痛苦的学物理的过程，当作成长的一种历练。他接受了，可我其实很惶惑。我能够暂时说服他，却不得不承认，在“房奴”、“卡奴”等等横行当道的今天，很多学生和老师，正在渐渐沦落为“学奴”和“教奴”。他诗中的很多话，颇得我心，你很难评定，他是错的。
今天抄两首放在上面，一为牢骚，二为纪念。当然，那些赞美潇潇的话，我很清楚，只为了后面的一个“but”转折。但凡捧得越高，总为了摔得越惨。
附学生诗一：
潇潇之美，古来共谈。物理教习，直登云霄。
潇洒挥毫，浑然天成。小家碧玉？大家风范。
让得宰予，闻鸡起舞。使得刘禅，直逼孔明。
吾生性慧，然惧物理。昼寝宰予，今日重现。
别离作业，渐离高分。沉舟病树，尚能生否？
写得悲愤，日益惰生。昔日雄风，尽献汨罗。
作此歪诗，实属下计。中国教育，毁人不倦。
业已晕眩，无从下笔。应试教育，实属贫乏。
附学生词一：
风乍起，吹皱少年眉头。遥望导学书房里，手握派克笔。
万科独爱物理，考试无奈独倚。终日望伊伊不至，只留课桌椅。
发完了牢骚，后悔莫及。荒废了多少时间啊，够我备一小段课文了。掩面，泪奔，冲动是魔鬼啊，唉，备课去。
