很多年前，当我郑重地说要长大要当一名教师时，大多同学是不信的。他们大概没有办法把“蜡炬成灰泪始干”的悲情形象和闲散度日的我联系在一起，抑或他们认为这样“卑微”的理想，实在太背离鸿鹄之志。当激情满怀的少年在现实中兜兜转转到如今，不知道还有多少在坚持自己的梦想，我却是那为数不多不曾动摇的人之一——如愿以偿做了工程师，还是人类灵魂方面的。这让他们不得不相信，原来他们一直错看了那女人，她真的是一个没什么雄心壮志的人，而且还固执得可怕。
其实我可以把所以当教师的原因列出长长一串，但有一层却并不是在我那时意想之内的，就是学生的可爱，可以让我们的心灵如此满足而丰盛。他们事实上还不如我们读书时候那样个性乖戾张扬；他们事实上并不像传说中的那样叛逆和难以伺候；他们事实上很原意倾听老师的每一句话，如果它是对的；他们事实上一直心怀感恩，只是城市里的孩子，总不如农村里的单纯直接，他们的表达方式，难免显得淡漠一些。
前些天改周记，时而大笑时而叹气，办公室老师便说，心情随学生起伏，是件很伤神的事。所言极是。可是，谁又能如此超脱？每天忙碌10小时，所有工作围绕他们转，他们开心我开心，他们烦恼我烦恼，回家心思依然全在他们上，谈论的话题总是“我有个学生某某某”，连和周公打个招呼都会梦见某些男生与自己抬杠。他们，已经是我生活的重心。看了陈作棉老师的《代课是一种艳遇》，挺有感触。学生之于我们，竟比情人还要情人。那是一场情感的浩劫,不是恋爱的恋爱，三年一轮，周而复始。我们因此身心俱疲，却痛并快乐着。他们在自己最灿烂的季节里，与我们相逢，用他们独有的懂事，回报了我们的付出，用他们丰裕的青春，延续了我们的年轻。我感激他们，感激他们在我原本平淡无奇的生命里，如此美丽的停留。在他们明媚的笑颜里，我就这样地恍惚了时间。
写到这里觉得这样又长又臭的日志需要一个比较有意思的结尾。这些天正在翻新一期的《万象》，读到一篇写卞之琳的小文，便想起关于他和才女张充和的一些陈迹旧影，以及这位寡言的诗人隐约闪烁在诗文词句间那隐秘曲折的情怀。他的几首《无题》，是我很喜欢的，那首《无题五》倒也挺符合现在的心境。摘下来给学生，亦作为此篇完结：
我在散步中感谢
襟眼是有用的，
因为是空的，
因为可以簪一朵小花。
我在簪花中恍然
世界是空的，
因为是有用的，
因为它容了你的款步。
