星期二突然接到星期五要开课的通知，而且还是省市教研员对新课程的回访，一下子懵了。我从来不以为这样的事情会落在我头上，因为物理组向来对年轻老师是保护备至，这等“美差”总有老教师在前面挡刀的。现在我居然毫无预警地被推到了革命的最前线，任再粗大的神经也承受不了这种打击。如此茫然无措，一直到让我选课题时，自己还不愿意承认这个已成的事实。

        算了，既来之，则上之。选哪个班级呢？自己班虽然最熟悉融洽，但上课太安静，是闷骚型的；8班水平不错，但懒散成风，有些人上课会间歇性走神。那5班吧，活泼可爱，人见人爱，花见花开。

        把写好的稿子给老彭审查和修改了一下，先演练吧。第一堂课自己班的，乐呵呵地把u盘一插进去，完了，黑屏。

        我听到前面学生轻声的抽气，我一抬头，触到了他们有些紧张的眼神。我烦乱的心，竟然神奇地（标准的学生语言）平复下来。后面的课乏善可陈，但他们的配合，总算让我撑到了最后。

       第二节课在八班，来指导的老师最多，也是最让我忐忑不安的，想准备得充分一点，提前一节课开始修改上课提纲。等我好不容易把准备好的内容移到u盘里，再次打开，竟然是一片空白。

       我发誓这一辈子都会记住这个叫copy.exe的木马，它让我经在老彭与老王指导后、稍稍有些抬头的自信心瞬间瓦解。

       我草草地整理了一下备课本，走进八班。在强打起精神问了一个问题后，竟然得到了他们整齐而响亮的回答。唉，我在这里上了半学期的课，哪受到过这种礼遇呢，受宠若惊啊，吓得不轻。接下来，更匪夷所思的事情发生了，竟然有人主动举手回答问题。整堂课，他们给了我最专注的眼神和最积极的配合，即便在我紧张得忘词的时候。这大概是我这些天上过的最奇特的一堂课了，很糗，却又别扭地温暖着。

       我可爱的孩子们，他们是我最落魄时候的救命草，如果没有他们，我郁闷到抓狂的情绪，或许早已彻底毁掉了这节课，甚至无法坚持到底。 一切往日可恶的恶作剧和令人头疼的懒惰，在他们纯真而充满善意关怀的举动里，都显得那么微不足道。我不知道是不是当了老师后特别容易满足，这两堂一塌糊涂的课，并没有让我感到一点沮丧，相反，我由衷感激命运把这两个班交到我手里，感激他们一起见证了我教书以来最窘迫的时刻，并用最懂事的方式，包容了它。感激在那样慌乱的时候，有他们，在我身旁。