载入中... |
载入中... |
|
最爱的还是各种各样的英美文学课。喜欢的有张勤、王卫新和老爹的课。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
张勤的"照本宣科"
此文转自武志红的博客http://blog.sina.com.cn/s/blog_547645590100g7bi.html
这是我一个朋友写的关于《挪威的森林》的读后感，非常喜欢，与大家分享。而且，我正好认识几个朋友，都曾是超级好孩子——像直子姐姐那样的好孩子，现在均陷入严重的抑郁状态，希望这篇文章能对他们有帮助。——武志红
转载自夏谷鸣博客
杭州外国语学校（以下简称杭外）通过四十多年的教育教学实践，形成了“以文化为指向的外语教育”（Culture-Oriented Foreign Language Education，缩写为COFLE，见附件1）模式，该模式具备深厚的理论基础和丰富的实践经验，并且在教师发展和学生培养上，取得了令人瞩目的成绩。下面本文拟从课堂教学和课外活动两方面对杭外的外语特色教学文化做一总结性概述，并以此来佐证外语特色学校课程中应该具备的文化能力培养目标。
一、
新疆部的新校区，与其他所有校园一样的前篇一律的教学楼、广场、宿舍楼，但是在这一切之外，它的根基却是在三垟这片美丽的湿地上。
当下的力量
最近读海灵格和吴志红的书较多，又经过一次金华之行，脑子里充斥了一些东西，遂放任众多备课和考核内容，在此先一泻为快，免得日后灵感如四十天春雨，再也遍寻不着，徒留知了聒噪。
吴志红可以说是启蒙，既有灵性的超拔，又有现实的踏实，大多数理论有自己的生命体验，并且愿意用浅显的语言阐释自身体验和观点。他的内在孩子和父母说法（虽非他原创，却是我首次得知）让我获益匪浅，童年跟父母的关系在很大程度上决定了我们日后的人格，我们会在心里产生一个内在的父母和小孩。如果和父母关系冲突，我们的内心也容易冲突，并且会在与他人的关系上体现出来，尤其是亲密关系中。比照自己，我发现自己特别喜欢和年纪大的人交往，可能这时我就可以显得比较孩子气而认为理所当然，可能是我内在的小孩渴望有人理解和关爱；而同时我又特别关注那些所谓的“问题学生”，尤其是那些家庭不幸或思想深受有压抑的学生，可能就是想通过这种方式建立一个途径，与多年前的自己谈话一样。
