最近分两次给温大的教育技术系和计算机系的学生做了一次报告，或者说是专题发言，上了一次课。发言的主题是“如何成为一位优秀的信息技术教师”，中间以案例的形式将nrcce上的精英介绍了一番。回来就看到省教研员魏老师写的调查“他们需要更多的掌声”，心里一下子又沉重起来。
在blog上放了几篇以前写的诗，其中有一首叫《晨》，诗很短，也很怪，甚至有点不知所云。其实诗中表现就是我当时的生活状态，我想很少有人会懂，我是怎么在人群之外轻轻地走回房间，而当时却是“阳光逐渐亮起”的晨。虽然写这首诗时我还没有开始教信息技术，当我教信息技术时生活状态已经好转，并且已经有一些掌声为我响起。但是读了魏老师写的调查还总会想起自己那段最孤寂的时刻。是啊，谁在关注他们，谁给他们掌声——可怜的信息技术教师！
杂感1：
我们需要反思点什么？当又有人在nrcce上发贴说自己迷失方向，说自己心理不平衡时，我总在想同样的问题：我能（为学校）做什么？ 我（为学校）做了什么？
杂感2：
在信息技术教育还是“皮肤科”的时候，我们怎么可能获得更多的地位？（也许这么说是有点悲观，但恰恰是实话）教育信息化的工作，如果我们不做，谁来做？所以我们的责任就比其他学科的教师多了一项，那就是学校的教育信息化工作。所以，魏宁和柳栋等讨论时不是提出什么学校信息化执行官的观点了吗，我很赞同。
杂感3：
很多老师一直在强调“我们是信息技术教师，我们不要为别人打杂，不要帮别人做课件，不要帮别人修电脑”。虽然“帮别人做课件帮别人修电脑”一直不是我在学校里的必须要完成的工作，也不想讨论教师是不是要做这些工作，但是你会做课件吗？你会修电脑吗？好多人这么说过（其中有学校领导，也有教育局相关部门领导），现在的新毕业生啊，就只会教教word。
待续……
附：
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